Pokretom dajemo znak da smo stigli na ovaj svet. Po rođenju, pokretom pokazujemo da smo radosni. Pokretom pokazujemo nelagodnost, otpor onome što nam ne prija. Podižemo glavu, okrećemo se onome što nam prija i krećemo, puzimo, hodamo, trčimo.
Tehnika pokretom se koristi u Reedukaciji psihomotorike. Četvorotaktne vežbe obnavljaju iskustva, podstiču nova znanja o svetu. Vežbe reedukacije psihomotorike prate razvoj od glave ka stopalima, od centralne linije ka periferiji do prstiju.
Vežbe su grupisane u vežbe za:
- doživljaj telesne celovitosti,
- gestualnog / objektiovnog prostora,
- uočavanje i stabilizovanje lateralizovanosti,
- uočavanje prisustva drugog,
- uočavanje tonusa i osamostaljivanja pokreta,
- koordinaciju pokreta, ritma,
- kontrolu impulsivnosti kao i
- trajanja i orijentaciju u vremenu.
Vežbe se mogu koristiti u radu sa svakim detetom. Mogu se primenjivati kroz igru, fizičku aktivnost. Vežbama se može izvršiti procena razvoja deteta. One treba da prijaju detetu, adolescentnu i onome ko pokazuje vežbe.
Fonetska ritmika, koristi pokret za izazivanje i korekciju glasova. Polazi se od pokreta krupnih zglobova ruku, nogu, čitavog tela. Šire se ruke, guraju se dlanovi kroz vazduh i slično. Pokreti govornih organa spontano imitiraju krupne pokrete i dolazi do stvaranja glasova. Dete uočava razliku u pokretima i samim tim i u glasovima. Glasovi se izgovaraju kroz besmislene i smislene brojalice, što je deci zanimljivo i stimuliše ih na tu aktivnost. Uočavaju ritam, ponavljaju i progovaraju.
Deca treba da budu u kontrolisanom pokretu stalno. Preporučuje se da pređu 20 km. To ne znači da treba da trče maraton, nego da su u igri koja zahteva i čučanj i puzanje i trčanje. Boravak u prirodi je neprocenljiv.
I naravno, najbolja sredina za dete je porodična sredina, a najbolji terapeut je roditelj. Dete će roditelju za ljubav učiniti sve. Roditelj je partner u radu svakom defektologu.
