Dete ima više reči koje su nastale udvajanjem istih slogova i kojima je pripojeno značenje – baba, deda, papa, tata. Na ovom govorno-jezičkom stadijumu se reč povezuje sa osobom ili predmetom i na taj način dobija svoje  značenje. Dete ume da pokaže gde zeka pije vodu, gde je pametna glava, zna da taši, oponaša zvuke – mau-mau, av-av. Razume značenje nekih reči iako ih ne izgovara, poput – daj, evo, no-no. Dete na govorni podsticaj pokušava da ponovi reči.

Govorno – jezički razvoj: Pravi nove kombinacije glasova uz promenu jačine i visine glasa i intenzivnije brblja. Razume nalog Daj, Evo, PA-PA. Zna da pokaže Gde zeka pije vodu i Gde je pametna glava. Počinje da koristi onomatopeje. Zna nekoliko reči: MAMA, TATA, BABA, PA – PA.

Razvoj grube i fine motorike: Hvata predmete palcem i kažiprstom (pincet hvat). Pomera autić horizontalno levo – desno. Ispušta predmet u kutiju, ubacuje dugmad u posudu. Žvrlja po papiru. Pokazuje kažiprstom, prisutan pokazni gest. Puzi i stoji uz pridržavanje. Spušta se uz pridržavanje da bi dohvatilo predmet.

Kognitivni razvoj: Traži neposredno sakriven predmet. Uči putem imitacija, privlači predmet ka sebi pomoću kanapa. 

Razvoj percepcije: Dobro lokalizuje izvor zvuka. Prepoznaje mnoge predmete iz svog okruženja.

Socioemocionalni razvoj: Privlači pažnju okoline različitim aktivnostima. Pruža ruke da bi se uzelo. Javlja se strah od nepoznatih osoba, vezuje se za jednu osobu (mamu). Pije iz šoljice pomoću odrasle osobe. Hrani sebe keksom.